Model Pengelolaan Sekolah Unggul Berbasis Siklus PPEPP melalui Pendampingan Penguatan Budaya Mutu Berkelanjutan
DOI:
https://doi.org/10.64198/abdinusantara.v2i3.120Keywords:
Pengelolaan Sekolah , PPEPP , Budaya Mutu , Penjaminan Mutu PendidikanAbstract
Penguatan budaya mutu pada satuan pendidikan merupakan kebutuhan strategis dalam mewujudkan pengelolaan sekolah yang efektif, akuntabel, dan berkelanjutan. Namun, implementasi penjaminan mutu di sekolah masih menghadapi tantangan berupa belum optimalnya keterpaduan antara penetapan standar, pelaksanaan program, evaluasi berbasis data, pengendalian, dan tindak lanjut peningkatan mutu. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk mendampingi SMP Negeri 6 Cilegon dalam memperkuat pengelolaan sekolah berbasis siklus Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, dan Peningkatan (PPEPP) serta membangun budaya mutu berkelanjutan. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui identifikasi kebutuhan, sosialisasi konsep PPEPP, pendampingan penyusunan dan pemetaan standar mutu, implementasi siklus PPEPP, monitoring, evaluasi, serta refleksi dan tindak lanjut. Mitra kegiatan meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah (TPMPS), guru, dan tenaga kependidikan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterlibatan warga sekolah dalam menerapkan siklus PPEPP secara lebih sistematis. Pendampingan mendorong sekolah untuk memperkuat perencanaan berbasis standar mutu, melaksanakan program berdasarkan indikator yang terukur, menggunakan hasil evaluasi sebagai dasar pengendalian, serta menyusun tindak lanjut peningkatan mutu secara berkelanjutan. Kegiatan juga memperkuat kolaborasi, akuntabilitas, profesionalisme, dan budaya refleksi warga sekolah. Dengan demikian, pendampingan pengelolaan sekolah berbasis siklus PPEPP dapat menjadi strategi praktis dalam memperkuat kapasitas sekolah dan membangun budaya mutu yang berkelanjutan.
Downloads
References
Afandi, F., Sabila, N. S., Khumairoh, N., & Mu’alimin, M. (2025). Strategi penguatan budaya mutu di satuan pendidikan: Sintesis temuan utama dari literature review 2020–2025. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 3(5), 200–206. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i5.1497
Al Jahra, F., Poluan, I. P., Khairani, S., Nurfadilla, & Prima, A. (2026). Implementasi sistem penjaminan mutu internal (SPMI) berbasis PPEPP dalam meningkatkan kinerja guru di SMKN 2 Sangatta Utara. SINOVA: Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial, 4(1), 19–30. https://doi.org/10.71382/sinova.v4i1.345
Balai Penjaminan Mutu Pendidikan Provinsi Lampung. (2026, April 17). Penjaminan mutu pendidikan. https://bpmplampung.kemendikdasmen.go.id/public/penjaminan-mutu/penjaminan-mutu-pendidikan
Basuki, R. R., Rahmawati, D., Santoso, H., & Huda, S. A. (2026). School principals’ leadership strategies in creating a quality culture: A systematic literature review in secondary education. Journal of Educational Sciences, 10(3), 221–237. https://doi.org/10.31258/jes.10.3.p.221-237
Gusnawaty, G., Lukman, L., Akhmar, A. M., & Nurwati, A. (2025). The MATTARU: Program pengembangan kapasitas guru SD dan kurikulum Bahasa Bugis melalui pendekatan partisipatif. Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(3), 679–691. https://doi.org/10.36709/amalilmiah.v6i3.665
Hasulby, N. A., Kartika, N., & Mustari, M. (2025). Manajemen kurikulum serta sistem penjaminan mutu internal (SPMI). Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI), 3(2), 393–400. https://doi.org/10.62017/jppi.v3i2.6592
Hilmiana, H., Lumbanraja, G. J., Mareva, A. S., Izzaddin, M. R., Dahlianingsih, V. F., Azhar, S., Iskandar, Y. U. D., Islam, R. H., & Alviani, D. (2026). Pendekatan partisipatif dalam kegiatan edukasi PHBS sebagai upaya peningkatan kesehatan siswa sekolah dasar di Desa Tegalgirang. Jurnal Pengabdian dan Pengembangan Masyarakat Indonesia, 5(1), 495–502. https://doi.org/10.56303/jppmi.v5i1.1297
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah. (2025, November 9). Sistem penjaminan mutu internal (SPMI). Penjaminan Mutu Pendidikan. https://pmp.kemendikdasmen.go.id/implementasi/spmi
Lestari, D., Suwasono, P., Arief, M., Nasution, S. H., Suryani, A. W., Rahardjo, S., & Basuki, I. A. (2023). Workshop dan pendampingan penyusunan SPMI (Sistem Penjaminan Mutu Internal) oleh SPM Universitas Negeri Malang (UM) di Universitas Pawyatan Daha Kediri. Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA, 7(2), 77–82. https://doi.org/10.21831/jpmmp.v7i2.54401
Maryadi, B. (2021). Upaya peningkatan kemampuan TPMPS dalam mengimplementasikan SPMI melalui kegiatan pendampingan di sekolah binaan. Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(2), 103–116. https://doi.org/10.37058/metaedukasi.v3i2.3589
Mulyadi, M., & Efendi, M. M. (2026). Pendampingan kepemimpinan kepala sekolah untuk penguatan manajemen SDM sekolah dasar. Martabe: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 9(3), 1094–1108. https://doi.org/10.31604/jpm.v9i3.1094-1108
Pater, I. M., Yudana, I. M., & Natajaya, N. (2020). Studi evaluasi implementasi sistem penjaminan mutu internal (SPMI) dalam rangka mewujudkan budaya mutu. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 3(1), 95–103. https://doi.org/10.23887/jp2.v3i1.24364
Prapsetyo, A., Lestari, K., Raharjo, T., & Suparyana. (2026). Implementasi sistem penjaminan mutu internal berbasis PPEPP dalam pendidikan taruna Akademi Militer. Jurnal Mahatvavirya, 13(1), 42–48. https://doi.org/10.63824/jmp.v13i1.463
Purnamasari, I., Hadiansyah, H., Sulistiyana, S., & Suhaimi, S. (2026). Identifikasi kebutuhan pada peningkatan mutu pendidikan berbasis SPMI di SMK Negeri 2 Pelaihari. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 6(2), 1033–1047. https://doi.org/10.53299/jppi.v6i2.4004
Ranisa, S., Suriansyah, A., & Purwanti, R. (2025). Implementasi sistem penjaminan mutu internal (SPMI) dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah. Jurnal Ilmiah Manajemen dan Kewirausahaan, 4(2), 263–277. https://doi.org/10.55606/jimak.v4i2.4657
Samodro. (2017). Membangun budaya mutu satuan pendidikan melalui penerapan siklus sistem penjaminan mutu internal (SPMI) untuk pencapaian 8 standar nasional pendidikan di Provinsi Kalimantan Timur. BORNEO: Jurnal Ilmu Pendidikan LPMP Kalimantan Timur, 11(1), 201–210.
Tristiandari, H., Nurhayati, R., & Haryati, T. (2025). Pengembangan budaya mutu sekolah: Studi kasus di SMP Negeri 1 Wirosari. IQRO: Journal of Islamic Education, 7(2), 483–497. https://doi.org/10.24256/iqro.v7i2.7470
Valianto, B., Tanjung, A. A., Darwin, Luthan, P. L. A., Kusuma, D. S. I., & Chaniago, E. N. S. (2025). Edukasi peningkatan mutu kinerja sekolah melalui sistem penjaminan mutu internal (SPMI) di SMP Negeri 18 Medan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 31(1), 90–94.
Zahara, E., Lasmita, T., Annur, S., & Karolina, A. (2026). Implementasi sistem penjaminan mutu internal (SPMI) berbasis siklus PPEPP dalam penguatan budaya mutu sekolah: Studi kasus di SMPN 1 Kota Prabumulih. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 4(2), 827–839. https://doi.org/10.61231/134ghh65
Downloads
Published
SCITE SMART CITATION
DIMENSIONS CITATION
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Amron, Heriyanto, M. Syadeli Hanafi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Hak cipta atas artikel yang diterbitkan dalam ABDI NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat tetap dipegang oleh penulis. Artikel tersebut dipublikasikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), yang memungkinkan siapa pun untuk berbagi dan mengadaptasi karya dengan tetap memberikan atribusi kepada penulis dan mempertahankan lisensi yang sama untuk karya turunan.
- Penulis mengakui bahwa ABDI NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat adalah penerbit pertama yang menerbitkan artikel di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
- Penulis diperbolehkan untuk mendistribusikan kembali artikelnya dalam bentuk lain (misalnya di repositori institusi, buku, atau media lainnya), dengan tetap mencantumkan bahwa artikel telah diterbitkan pertama kali di ABDI NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
- Pembaca diperbolehkan untuk mengunduh, menggunakan, dan mengadaptasi isi artikel sesuai dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) dengan memberikan atribusi kepada penulis dan mencantumkan nama jurnal. Penggunaan tersebut harus tetap mematuhi ketentuan lisensi serta hukum yang berlaku.
